Автор:
Joan Hall
Дата На Създаване:
5 Lang L: none (month-010) 2021
Дата На Актуализиране:
10 Може 2024
Съдържание
Други разделиПонякога надареното дете може да действа като начин да комуникира нещо като „Отегчен съм!“ или „Това не ми е интересно!“ Това поведение може да бъде трудно за управление, когато имате други деца вкъщи или повече ученици в класната стая. Ако се мъчите да управлявате поведението на надарено дете, фокусирайте се върху изграждането на умения. Приложете някои тактики в класната стая, за да направите училището по-приятно и интересно. Работете с тях, за да разберете емоциите им и да се справите ефективно с тях. Ако детето ви има социални или емоционални дефицити, работете с терапевт, за да подпомогнете изграждането на тези умения.
Стъпки
Част 1 от 3: Работа с проблемно поведение
Пренасочване на проблемно поведение. Когато надарените деца имат изблик, направете го учебен момент. Помогнете им да се ориентират в собствените си чувства и сами да получат решение с вашите напътствия. Използвайте пренасочване, за да помогнете на детето да се фокусира върху нещо друго.
- Можете да предвидите проблемно поведение и да се обърнете към тях, преди да се случат. Например, ако детето ви трудно излиза на училище, дайте му предупреждения от рода на „След 20 минути се качваме в колата, за да отидем на училище .... Тръгваме след 10 минути ... ”и т.н.
- Например, ако детето често се разстройва по време на преходи на дейност, кажете: „Знам, че промяната може да бъде трудна. Какво можем да направим, за да бъде по-забавно? Можем ли да преминем към следващата ни дейност? “
- Можете също така да дадете на надарено дете задача или работа, която да ги разсейва. Оформянето на задачата като важна цел помага да се привлече желанието на детето да приложи своите способности и да бъде уважено.
Утвърдете своя авторитет. Надареното дете може да бъде аргументирано или манипулативно. Когато това поведение се случи, признайте аргументацията на детето, но все пак бъдете твърдо във вашия авторитет като възрастен. Дори ако детето представи убедителен аргумент, насочете го към домашните или училищните правила и просто заявете, че няма изключения.- Надарените деца ценят да бъдат чути. Използвайте техники за активно слушане, включително излизане на тяхното ниво, осъществяване на зрителен контакт и повторно повторение на техните притеснения. След това се придържайте твърдо към правилата си. Детето ще разбере по-добре, че ги чувате, но че въпросът не е гъвкав.
- Например можете да кажете: „Разбирам, че правите добра идея, но е важно да спазвате правилата на къщата / училището.“
Ограничете прекомерното говорене. Вашето надарено дете може да иска да ви разкаже всичко за книгите, които е прочело, за телевизионната поредица, която току-що е завършило, или за мислите си за документален филм. Намерете време и слушайте детето. Ангажирайте се с детето, задавайте въпроси и осъществявайте зрителен контакт. Ако говоренето се случва в неподходящо време (като докато работите или по телефона), уведомете детето, че можете да говорите по-късно. Ако говоренето наистина е извън контрол, внимателно уведомете детето, че много хора не искат да чуват дълги обобщения на нещата.- Кажете на детето: „Кажете ми повече съдържание с по-малко думи.“
- Можете също така да насърчите детето си да пише, рисува, рисува или използва други невербални изразни средства, за да му помогне да обработва информация. Вземете им дневник или скицник и ги насърчете да поставят информацията там.
Част 2 от 3: Изграждане на социални и емоционални умения
Разпознават неравномерното развитие. Някои талантливи деца могат да имат остър акъл или добре развит речник и отлични умения за разсъждение, но въпреки това може да се държат емоционално като своите връстници. Една минута детето може да обсъжда политиката, а в следващия момент да плаче за играчки. Разберете, че с интелигентността не често идва зрелостта и че детето все още е дете.- Талантливото дете може да разбере абстрактни идеи, но да не е достатъчно емоционално развито, за да се справи с тях. Това може да доведе до страхове относно смъртта, секса, бъдещето или остаряването.
- Понякога може дори несъзнателно да се отнасяте към надареното си дете така, както може да се самоутеши или да разбере емоционалните ситуации по-добре от тях. Не забравяйте да се отнасяте към детето си като към дете, включително да му предоставяте подкрепа и комфорт.
Дайте на детето емоционални възможности. Докато умът на надарено дете може да тича на миля в минута, това може да не им даде време, за да настигнат емоциите си. Това може да доведе до невероятно емоционално чувствителни или недоразвити деца. Говорете за чувства и етикетирайте емоциите възможно най-често, тъй като това може да доведе до емоционално разбиране и по-добро справяне. Кажете: „Уау, изглежда това момиче те е натъжило“ или: „Виждам, че се чувстваш разстроен, когато брат ти вземе играчката ти.“
- Говорете за това как да се справите с гнева публично и в училище. Понякога животът не е честен и това може да ги накара да се почувстват ядосани. Намерете здравословни неща, които те могат да правят, докато са в тези настройки, като например да ходят на разходка или да седят на тихо място.
- Оставете детето си да се справи с чувствата. Ако детето ви е ядосано, нека се ядоса. Ако детето ви е тъжно, нека бъде тъжно. Намерете дейност, която помага на детето ви да изрази тези емоции, като пробиване на възглавница, слушане на музика или писане в дневник.
Справяне със социалните затруднения. Някои надарени деца не знаят как да се отнасят добре с връстниците си, което може да доведе до проблеми в училище или при създаване на приятелства. Може да потърсят по-стари приятели или да се разберат по-добре с приятелите на своите братя и сестри. Въпреки че това е донякъде нормално, насърчавайте детето да се сприятелява с връстниците си. Намерете училищни дейности (като музика или изкуство) дейности след училище (като спорт, бойни изкуства или готвене), които интересуват вашето дете.
- Не поставяйте детето си в дейност, която ти обичани, когато сте били на тяхната възраст, но изберете такъв, който ги интересува.
- Напомнете на детето, че създаването и поддържането на приятели означава, че не спорят с всяко мнение, различно от тяхното. Вместо това те слушат и участват в учтиви разговори. Помогнете на детето си да разбере как да избягвате да критикувате други деца, които не са на напреднало ниво на детето ви.
- Запишете детето в група за социални умения или в училище, или в местна клиника за психично здраве като начин за преподаване и практикуване на умения. Ако няма налична група, четенето на материали за изграждане на социални умения може да привлече чувството за независимост и самообразование на вашето дете.
Отстранете всички ограничения. Понякога надарените деца могат да имат проблеми с фина моторика или груба моторика, което води до тромавост и проблеми с държането на молив или яденето на прибори. Това може да доведе до сериозни разочарования и емоционални изблици. Някои деца могат да имат сензорни проблеми и да не харесват определени звуци, тъкани, текстури, вкусове или големи групи хора. Ако вашето дете има някой от тези проблеми, помислете дали да не го вземете за оценка чрез трудов терапевт.
- Ерготерапевт може да помогне на детето ви да помогне на детето да интегрира сетивата си и да изгради умения около дефицитите си.
Част 3 от 3: Управление на поведението в класната стая
Забележете признаци на скука. Някои деца действат, когато им е скучно или не са интелектуално стимулирани. Особено ако задачите се повтарят, детето може да се отегчи и да се заинтересува и да търси интерес другаде. Ако ученикът често се отегчава, имайте на разположение някои по-сложни задачи, когато детето изпълни първите задачи. Това може да помогне за мотивацията на детето и да запази интереса му.
- С напредването на възрастта на едно надарено дете трябва да се научат как да се забавляват. Насърчете ги да намерят свои собствени проекти, където да използват конструктивно излишното си време. Ако те помолят да ги забавлявате, вместо това предложете някои забавни идеи.
Създавайте предизвикателства. Ако детето е незаинтересовано или не е ангажирано със задача, намерете начин да го предизвикате. Надареното дете може да се нуждае от предизвикателства, за да се чувства мотивирано. Ако сте вкъщи, създайте точкова система за завършване на задълженията или завършване на домашното. След това детето може да работи за постигане на определени цели (като играчка или филм), като изпълнява задачите. В училище намерете начини да предизвикате детето и след това да му осигурите награди или устни похвали.
- Например, за да накарате талантливо дете да изпълни поредица от математически задачи, определете времето, за да видите колко могат да се свършат за една минута, след това вижте дали могат да победят това число през следващата минута.
Практикувайте групова работа. Талантливото дете може да доминира в груповата работа или да се опита да привлече останалите ученици на борда с всичките им идеи. Може да не им е лесно да общуват с други съученици с различни мнения или идеи.
- Създайте възможности за групова работа, но с някои граници. Например поддържайте едни и същи групи, но имайте различни деца, които да водят дейности, да присъстват и да споделят с класа. Бъдете готови да уведомите детето си, когато е време другите да дойдат на свой ред, и защо споделянето на отговорности е важно.
- Създайте дейности за детето, които прекъсват повторението, или направете игра на това.
Не забравяйте, че предизвикателствата не са лични. Ако надарено дете предизвика нещо, което казвате в класната стая, не го приемайте лично. Често детето е любопитно и не се опитва да подкопае авторитета ви. Като учител можете да изберете дали да включите коментара или не. Можете също така да покажете, че различните гледни точки не са непременно „правилни“ или „грешни“, а просто различни.
- Можете да кажете: „Това е друг начин да го погледнете. Благодаря, че повдигна това. "
