Съдържание

• етапи
• Част 1 Продължете на етапи
• Част 2 Препрочитане на есе
• Част 3 Писане на диалектическа дисертация
• Част 4 Писане на аналитично есе
• Част 5 Писане на добро копие
• Част 6 Модели

В тази статия: Продължете поетапноПредоставете дисертацияНапишете диалектическа дисертацияНапишете аналитична дисертацияНапишете добро есе Модели (на английски език) Позовавания

По време на следването ви ще бъдете помолени редовно да описвате есета.Независимо дали правите дисертация за училището, за участие в конкурс за писане или за полагане на приемния изпит на определени университети, има определени техники, които ви позволяват да направите добра дисертация, независимо дали е обща или конкретна дисертация, като диалектически дисертации, напр. аналитични, тематични, сравнителни дисертации или есета.

етапи

Част 1 Продължете на етапи

1. Разгледайте темата. Преди да започнете да пишете, внимателно проучете темата и ограничете проблема с дисертацията. Проблемът е проблем, чиято основна функция е да маркира земята. Проблемът на добрата дисертация е всичко, което засяга дадената тема и нищо друго. За да го определите, задайте си въпроса: „Какво ме молите да опиша? Проблемната включва няколко точки.
   • Темата: вашият учител може да ви даде конкретна тема, но ако трябва да изберете тема на есе, изберете тема, която наистина ви вдъхновява, тема, за която имате много да кажете, тема, която ви е страст, тема че знаете добре.
   • Формата: това е продължителността на дисертацията ви, начинът, по който свързвате частите помежду си, презентацията. Внимателно следвайте инструкциите на вашия учител, за да не губите точки излишно във формата.
   • Обществеността: С кого говорите? Кого се опитваш да убедиш: твоят учител? Други студенти? Жури за прием в университет? Имайте предвид хората, с които разговаряте. Адаптирайте есето си към събеседниците си.

2. 
   

   
   
   
   Направете някои изследвания, за да може да спорите.
   • Потърсете информация в Интернет, отидете в библиотека или проверете някои подробности в банките с данни, които са ви достъпни в университетите. Потърсете помощ от мениджърите на библиотеката: те също са там за това.
   • Научете за източниците на информация, които вашият учител приема. Попитайте го директно.
     • Вашият учител иска ли да цитирате редица първични и вторични източници?
     • Можете ли да използвате Wikipedia? Уикипедия често е отлична отправна точка за изучаване на даден предмет, но някои учители не го разрешават като източник, защото искат да се консултирате с повече официални източници.
   • Водете си бележки по време на вашата изследователска работа. Внимателно отбелязвайте къде сте намерили тази или онази информация. Напишете източниците правилно, за да избегнете повторение на същата работа по-късно.
   • Не елиминирайте аргументите, които противоречат на вашите идеи. Една добра дисертация включва и двете
     а) противоположно на първоначалната идея и защо този аргумент за обратното също не е валиден
     б) промяна в първоначалната идея поради валиден контрааргумент.

3. 
   

   
   
   
   Анализирайте добре написани есета. При вашето изследване със сигурност ще попаднете на разсъждения с много добро качество (или по-ниско качество) по темата. Опитайте се да разберете защо са добри.
   • Какво твърди авторът?
     • Защо тези разсъждения са отлични? Дали това е логиката, начинът да се опишат източниците, използваният речник, структурата или нещо друго?
   • Какви са аргументите, представени от автора?
     • Защо тези аргументи изглеждат толкова достоверни? Как преподавателят ги представя и как ги интегрира в своите разсъждения?
   • Ясна ли е логиката или по-скоро колеблива? Защо?
     • Защо авторът изглежда толкова логичен? Споменава ли ясни примери за илюстриране на аргументите му?

4. 
   

   
   Потърсете ключовите понятия в темата e. Маркирайте важни думи и оставете ума си да се лута по тези ключови думи.
   • Напишете списък с идеи. Начертайте също диаграми, моделирани върху вашите мисли, които помагат да се визуализира асоциативният път на вашата мисъл. Това помага да се подчертаят връзките, които съществуват между дадена идея и информацията, свързана с нея.
   • Отделете си време. Отидете на разходка в парка или в квартала си и оставете мислите си да се скитат. Идеите обикновено идват, когато най-малко го очаквате.

5. 
   

   
   Работете подхода.
   • Сега разгледайте идеите си на хартия. Изберете две или три силни идеи. Умствено свържете тези идеи заедно. Противоречете им и организирайте тези идеи. Уверете се, че имате аргументите (намерени по време на изследването), за да обосновате 2 или 3 тези. Тези аргументи ще ви помогнат да оправдаете вашите разсъждения.
   • Сега напишете подхода към дисертацията, фазата на решаване на проблемите на самата тема. Ще обясните в какво, защо и как темата създава проблем и защо нейното разрешаване е от решаващо значение. Този подход е основата на вашата домашна работа. Връща се да преформулирате предложената тема, така че вашият събеседник да знае къде отива и защо.
     • подходът задължително бъди кратък, задължително говори за проблема и задължително обяви плана, който ще последва. Например, „Въпреки че изобретяването на Ели Уитни, джинова машина за отделяне на памучно семе от нейните влакна, въведе в нова ера на американския просперитет, тя също така подчерта страданията на афро-американските роби, които скоро ще бъдат по-големи в търсенето. на пазара и по-експлоатиран от всякога. "
     • Подход задължително не съдържайте въпроси, нито използвайте първото лице (I), нито бъдете извън темата, нито бъдете агресивни.

6. 
   

   
   Изградете плана за есе. Поставете тези идеи в план, с числа и тирета, под тирета. За всяка избрана от вас идея напишете изречение и поставете аргументите по-долу, за да подкрепите идеите си. Като цяло е препоръчително да се поставят три аргумента, за да се обоснове всяка идея.
   • Пример за подход: Джиновата машина на Ели Уитни затрудни живота на афро-американските роби.
     
     • 1-во оправдание: „Беше станало по-трудно робът да си купи свободата заради успеха на памука. "
     • Второ оправдание: „Много роби на север се страхуват да бъдат отвлечени и изведени на юг, за да работят в памучните полета. "
     • 3-то оправдание: „През 1790 г., преди легендите на памука, в Америка е имало около 700 000 роби. През 1810 г., след приемането на памучните гамаши, имаше 1,2 милиона роби, което е увеличение от 70%. "

7. 
   

   
   Започнете да пишете тялото на есето си. Помислете за дължината на вашия e. Не пишете цели страници, ако вашият учител ви е поискал 5 параграфа. Това каза, когато започнете да пишете свободно, думите текат лесно. Можете да намалите продължителността на заданието си по-късно.
   • Избягвайте обобщения. Избягвайте обобщения като "... е най-големият проблем в света днес." Това може да блокира човека директно, ако не мисли едно и също. Едно изречение като "... е глобален проблем маркиране" е по-прецизно.
   • Елиминирайте всички лични мнения, като напр Мисля, Избягвайте личните местоимения ви, нас, вашият, наш, Предпочитайте ясен аргумент с логически обосновки, който ще изглежда много по-правдоподобен. Вместо това опишете "Мисля, че Bouygues има дясно политическа ориентация", формулирайте мнението си по следния начин: "Bouygues показва своята дясна политическа ориентация, когато пише ..."

8. 
   

   
   Намерете закачливо заглавие и завладяващо въведение. Заглавието и въвеждането на добро есе трябва да дадат възможност на читателя да прочете вашето електронно. Ако читателят е ваш учител, той автоматично ще прочете цялото ви есе. Това каза, ако вашето есе е насочено към приемна комисия за университет, вашето заглавие и въведение ще се нуждаят от внимание, ако искате комисията да продължи да чете вашата работа.
   • Избягвайте формулировки като "Това задължение е за ...", "Темата на тази дисертация е ...", "Сега ще ви изложа ..."
   • Опитайте структурата на обърната пирамида, Обърнатата пирамида е понятие, използвано в журналистиката, което поставя общата информация на върха и тъй като информацията става по-точна и подробна. Внимавайте да не пишете повече от 3, 4 или 5 изречения за всеки аргумент в кратко есе и не повече от една страница в дълго есе.
   • Пример за кратка аргументация: „Всяка година хиляди изоставени или малтретирани животни се оказват в общински приюти. Отглеждането на животни в тези приюти вреди на животните и е много скъпо за местната общност. Общините биха могли да ограничат злоупотребата с животни и по този начин да намалят правителствените разходи в приютите, като предлагат на бъдещите собственици на животни да преминат през задължително обучение за профилактика преди да купят домашен любимец. Дори ако участващите хора биха могли да оспорват организирането на такова обучение, по-късно би било очевидно, че ползите от тази превенция до голяма степен ще надхвърлят разходите. "

9. 
   

   
   Сключване. Обобщете дискутираните точки и си представете няколко начина за заключение в по-широк смисъл. Разширяването на темата дава възможност да се отдели малко разстояние от проблематиката на темата и да се привлече погледът и към други интересни перспективи.
   • Отговорете на въпроса: „Какви са последствията от тази демонстрация? Каква е следващата стъпка? Има ли въпроси, които не са споменати? "
   • Току-що направената демонстрация трябва да доведе читателя до логично заключение. Изводът трябва да съдържа преформулиране на основните идеи, които са ясни и свежи в съзнанието на читателя. Необходимо е да се преформулират идеите, за да се избегне впечатлението за повторение. Важното е да не започвате отначало, а да се съсредоточите повече върху еволюцията на мисълта и демонстрацията.
   • Последното ви изречение е много важно. Оставя заданието върху добро впечатление и кой е последният елемент, който коректорът все още ще има предвид, когато обезценява работата ви. Вашето заглавие и вашето въведение позволиха на читателя да иска да продължи да чете, последното изречение ще му позволи да ви запомни. Ако гимнастик изпълнява превъзходна последователност на гредата, но пропуска изхода си, забравяме последователността. Гимнастичките трябва да успеят в своите излети и по същия начин трябва да направите своя изход.

Част 2 Препрочитане на есе

1. 
   

   
   Изчакайте ден или два и прочетете есето отново. Много полезно е да изпълните този тип задачи няколко дни преди крайния срок, за да имате време да го препрочетете, коригирате и усъвършенствате. Никога не връщайте e, което току-що сте завършили, без да бъдете препрочетени или коригирани.

2. 
   

   
   Потърсете граматични, пунктуационни и правописни грешки. Проверете в специализирани книги как да използвате въпросителни, колони, запетайки, апострофи, запетаи. Избягвайте възклицателните точки.
   • След това проверете често срещаните френски грешки, като окончанията "er / é / ée / ez / et / ais / ait" или хомофоните "неговото / това / това е / sest" или грешките на съгласие или множествено число (s / ent ).
   • Разгледайте пунктуационните грешки. Внимавайте как изрязвате думите в края на редовете, където поставяте запетаите, тиретата, колоните и запетайките, както и точки или запетаи, когато са затворени в кавички.

3. 
   

   
   Елиминирайте думи, които не са необходими. Елиминирайте всички ненужни думи. Ако не сте сигурни в значението на определени думи или ако не ги използвате често, проверете в речник.
   • От друга страна, бъдете директни, кратки и точни. Речникът е добро средство, но не се натъквайте на думи, неразбираеми изречения, за да се появят научно. Най-добрите есета са ясни, прости и достъпни за широка аудитория.
   • Наведете се над глаголите. Глаголът е централният елемент на изречението, той налага действието. Добре намерен глагол може да направи голяма разлика между изгодно изречение и красиво изречение.
   • Не разбирайте погрешно целевите си изречения. Прилагателните имена са много полезни за описание, но когато се използват постоянно, могат да направят задачата ви по-трудна и трудна за четене. Концентрирайте се върху глаголи и съществителни имена за описание на действията, преди да се занимавате с прилагателни.

4. 
   

   
   Избягвайте ларгото, говоримия език, съкращенията и телеграфния стил, езика на SMS. Дисертацията е сериозна задача, дори и да е написана с общ речник на текущия регистър.

5. 
   

   
   Прегледайте есето си и вижте дали се чете лесно. Думите за връзка (логически артикулатори) са ефективни за плавността и логиката на e. Има ли логични връзки между изреченията? Между параграфите? Особено в следните случаи.
   • Когато има няколко действия в изречение. Например: „Започнах да осъзнавам, че съм в малцинството, когато бях в гимназията… Това осъзнаване беше потвърдено, когато влязох в гимназията. "
   • Когато изреченията текат едно от друго: „Растенията се нуждаят от вода, за да живеят ... Способността им да поемат тази вода зависи от естеството на почвата. "
   • Когато една идея е в опозиция с друга: „Вегетарианците твърдят, че земята е излишно изхабена, за да се хранят животни, които да бъдат изядени ... Противниците им твърдят, че земята, използвана за пасище, ​​не се използва за отглеждане на друг вид храна. , "
   • Когато има причинно-следствена връзка: „Аз съм първият в семейството си, завършил университетско образование ... Бих искал бъдещите поколения да продължат да се движат в тази посока. "
   • Когато свързвате подобни идеи: „Биологичните продукти са по-добри за околната среда… Покупката на местни продукти изглежда върви в същата посока. "

6. 
   

   
   Елиминирайте всичко, което развива идея, която няма нищо общо с зададения въпрос. Необходимо е също да се избягва да се говори по общ начин на представите, които присъстват в темата, без да се взема предвид конкретният въпрос, който се поставя. Елиминирайте всичко това.

7. 
   

   
   Ако можете, накарайте есето си да прочете на друг човек на глас или може би запишете себе си, че чете задачата си и се вслушайте в себе си. Ушите ви могат да чуят грешки, които не сте виждали. Дисертацията трябва да ви се стори логична, ясна и без никакви пречки.

8. 
   

   
   Преформулирайте пасажите, които са проблематични. Ако е необходимо, организирайте изреченията и параграфите в различен ред. Проверете дали въвеждането и заключението са предмет на съответните промени в преформулирането и реорганизацията.

Част 3 Писане на диалектическа дисертация

1. 
   

   
   Напишете есето си с ясна цел. Диалектическата дисертация има за цел да убеди читателя да възприеме вашата гледна точка по дадена тема. Нарича се още типовата дисертация за или против, Темата представя становище за обсъждане и ви кани да изразите лична позиция. Например: мислите ли, че ... Можем ли да разгледаме това ... Ето някои примери за диалектически теми за есе.
   • Трябва ли правителствата да финансират ембрионални изследвания на стволови клетки?
   • Любовта порок ли е или добродетел?
   • Защо трябва да действа задължителното гласуване?
   • За или против смъртното наказание?

2. 
   

   
   Напишете заданието си като дебат. Когато давате мнението си в дебат, вие въвеждате темата, назовавате примери и формулирате заключение за вашата аудитория. Диалектическата дисертация има същата структура.

3. 
   

   
   След това трябва да намерите аргументи, които илюстрират вашата гледна точка, както и тази на опонентите ви. Бъдете сигурни, че имате добри аргументи, за да оправдаете мнението си. Ако вашето задължение е добре написано, това е добре. Ако са пунктирани логически аргументи, по-добре е!
   • В допълнение към обичайните изследвания, можете да добавите друг източник към вашия e, за да обосновите идеите си, като статистика, проучване, анкета, интервюта, тестове.Интервюто или анкетата в научноизследователска среда може да бъде отличен старт на дисертация.
   • Разкажете история, анекдот. Не правете само списък с факти. Например: „След като смъртното наказание беше възстановено в някои щати на САЩ, повече от 140 жители на смъртни наказания бяха освободени след нови доказателства, които са ги освободили. Запитайте се: "Ами ако бяхте един от тези невинни затворници?" "

4. 
   

   
   Оспорвайте някои мнения. Представете другата страна на вашето мислене и манипулирайте фактите и логиката, за да демонстрирате, че тази друга страна не е валидна или е по-актуална.
   • Например: „Някои хора твърдят, че смъртното наказание има възпиращ ефект върху престъпността. От време на време е доказано обратното. Смъртното наказание всъщност няма възпиращ ефект върху престъпността: регионът, който представлява 80% от екзекуциите в САЩ, има най-висок процент престъпност. "

5. 
   

   
   Свържете идеите си заедно, като заключите ефективно. Уверете се, че докосвате последното си мнение по темата последен път, независимо дали сте за него или не. Повторете аргументите си, префразирайте ги или кажете сцена, която сте запазили за заключението, за да сложите малко подправка в края на дисертацията си.

Част 4 Писане на аналитично есе

1. 
   

   
   Темата ви моли да обясните гледна точка, да анализирате или да определите понятие. Например: обяснете ... Обосновете това твърдение на ... Как бихте определили ... Ако можете да изберете, помислете за тема, която може да се основава на доказателства и изучете подробностите, за да овладеете темата си.
   • Бихте могли да напишете аналитично есе за научни изследвания върху стволови клетки на ембриона и факта, че той е особено обещаващ за лечение на увреждания на гръбначния мозък или заболявания като болестта на Паркинсон или диабет.
   • Аналитичната дисертация се различава ясно от диалектическата дисертация, тъй като не изразявате допин. Ще трябва да предоставите аргументи и да ги организирате, за да потвърдите преценката или да отговорите на въпроса, който сте ви задали. Аналитичният план предлага методическо изследване на понятието каузи / последици / Solutions или методичен подход към концепция, който ще започне с обяснение и обосновка, преди да анализира нейните последици.

2. 
   

   
   Изберете стратегия и подходящ план. Ето няколко примера за аналитични планове за есе.
   • План тип дефиниция : посочете някои основни термини на темата. Коментирайте избрания лексикон, опозициите, образите, неявните.
   • Типов план тематичен За теми, които предизвикват коментари, класификация на понятията, организация на последиците, това често ви води до разширяване на перспективите. Например: покажете, че ... Коментирайте, и ако е необходимо, обсъдете това мнение ...
   • План тип сравнение : тя позволява на първо място да поддържа паралел между две понятия, а след това предложение да надхвърли тази конфронтация. Тези понятия (два жанра, две движения ...) може да не са системно противоположни. Първите две части са осветени първо, осветете ги, потърсете последиците. Третата страна може да се опита да ги съгласува или да проучи значимостта на тяхното противопоставяне.
   • Типов план аналитичен : Правилно казано, обикновено се състои от три части: описание или обяснение на ситуация / анализ на причините / анализ на последствията или решения.
   • Тип дисертация обяснителен Това е анализът на дума с формулировка. Тук трябва да покажем връзката между съдържанието на анализирания е и предложената тема на дисертация.

3. 
   

   
   Тук изключваме дискусия, критика или изразяване на лично мнение. Идеята на дисертацията е да се придържа изцяло към идеята, съдържаща се в темата и да докаже нейната валидност. Останете цел: аналитичните дисертации не ви молят за допин. Тук сте помолени да демонстрирате нещо, основано на доказателства. Това означава да останете неутрални и да се съсредоточите върху фактите.
   • Възможно е с нова информация да се наложи да пренапишете части от заданието си. Ако сте започнали да пишете за факта, че глобалното затопляне не е популярна тема, тогава изведнъж откривате много научни статии за глобалното затопляне, започнете есето си отново.

4. 
   

   
   Знайте как да се справите с фактите, за да разкажете историята. Фактите могат да разкажат историята сами, ако са подредени правилно. Поставете се в обувките на журналист, за да състави такова е. Ако разкажете всички факти, както би журналистът, историята трябва да бъде в състояние да разбере и разбере лесно.
   • Не прекомерно манипулирайте структурата на есе, защото тя е доста твърда. Структурата на една дисертация може да бъде достатъчно гъвкава, за да я направи още по-интересна. За есе планът трябва да е линеен, така че читателят да следва логиката.

Част 5 Писане на добро копие

1. 
   

   
   Разкажете историята си по жив и точен начин. Доброто писане е за инцидент, който вие или други хора сте преживели. В този тип история трябва да разкажете лична история, която илюстрира например как ембрионалните изследвания на стволови клетки са допринесли или биха могли да помогнат за прекратяване на отчайваща лична ситуация или на някой от вашите близки.

2. 
   

   
   Не се колебайте да включите в заданието си елементи, които правят добър трилър: въведение, декор, сюжет, герои, кулминация и развръзка.
   • въведение : началото. Как ще настроите сцената? Има ли някаква важна или полезна информация, която ще бъде спомената по-късно?
   • Декорът : мястото на действие. Какви думи биха могли да се използват за транспортиране на читателя в ситуацията.
   • Парцелът : какво става? Сърцето на историята Основното действие. Причината да разкажем тази история.
   • Героите : тези, които участват в историята. Какво ни казва историята за героите? Какво ни казват героите за историята?
   • Акцентът : вълнуващата част от историята. Което ни държи в напрежение до края. Защо тази история ни държи в напрежение? Искаме ли да знаем какво следва?
   • Резултатът : какво най-накрая се разкрива. Как се разкрива историята? Дали героите, идеите и местата изглеждат различни сега?

3. 
   

   
   Съхранявайте ясна визия какво искате да напишете. Повечето съчинения са написани от авторова гледна точка. Това каза, че можете много добре да обмислите друга перспектива, ако тя задържа.
   • Ако сте разказвачът, използвайте личното местоимение аз, Тези задължения позволяват на първо лице. Въпреки това, не прекалявайте. Като цяло фактите и мненията, написани от третото лице, са по-убедителни.

4. 
   

   
   Отидете направо до точката. Разказвате история, разбира се, но целта на вашия e е да разкаже нещо по-специално. Представете основната си идея в подхода и се уверете, че от нея следва следното.
   • „Научихте ли? Вашата задача обединява ли наученото?
   • „Вие забогатяхте ли? Как се научихте, когато пишете писане? Този въпрос е малко по-различен от предишния.

5. 
   

   
   Внимавайте с избраните от вас думи! Думите, които използвате, ще накарат вашия читател да вибрира или не. Това са думите, които пораждат образи, усещания, емоции.

Част 6 Модели

Ако трябва да направите есе на английски, в края на тази статия ще намерите някои шаблони.

съвет

• Отделете време, но и не прекарвайте цяла вечност. Имайте предвид основните идеи, докато прецизирате абатмените.
• Не забравяйте да не стартирате дисертация в последния момент! Ще ви трябва достатъчно време за препрочитане и разглеждане на споменатите по-горе точки. Ако започнете в последния момент, ще трябва да работите под натиск и да си направите домашно.
• Избягвайте:
  • да се правят списъци или колони
  • да се правят изброявания в едно и също изречение
  • за ползване и така нататък (и т.н.) в края на списък. Когато коректор чете "и т.н. „Вероятно е той да казва„ и не знам какво още “
  • за да поставите идеите си в списък списък. Независимо дали се използва преди думи, изречения или абзаци, неприемливо е да виждате тирета или точки в есе. Те са ефективни за визуализиране на идеи в грубите, но ги забравяйте, когато копирате на чистото
• Споменете използваните от вас илюстрации, както и диаграми, диаграми, таблици, диаграми, снимки. След това ще ги назовете „документ 1, 2, 3 и т.н. Не прикачвайте документи, които не сте използвали в заданието си.

предупреждения

• Избягвайте плагиатството. Консултантите в Интернет са сред източниците, които трябва да бъдат споменати. Много е важно ясно да посочите източника на всяка информация, взета от външни източници. Поставете в скоби всички препратки или бележки под линия към всички взети цитати, факти или идеи, които не са ваши, дори ако ги преформулирате.
  Повечето университети могат лесно да разберат дали става въпрос за плагиатство и могат бързо да проверят съдържанието за 5 секунди в Google или чрез софтуер за откриване на плагиатство, като Turnitin. Можете дори да бъдете обвинени в плагиатство за повторно използване на материали, които сте писали преди, тъй като се очаква да произвеждате нещо ново всеки път. Плагиатството е тежко престъпление в академичния свят.
  
  Да бъде осъден за плагиатство води до санкции, вариращи от пробация до уволнение от университета. Студентите вече са експулсирани от университетите за това престъпление. Бъдете внимателни!