Съдържание

• етапи
• Част 1 Разработете съдържанието на есе
• Част 2 Организирайте съдържанието
• Част 3 Писане на теста

В тази статия: Разработване на съдържанието на пробноОрганизиращо съдържаниеWrite lessai14 Позовавания

Възможно е вече да бъдете помолени да опишете сравнително проучване в класната стая или да опишете изчерпателен сравнителен доклад за работата си. За да напишете грандиозно сравнително есе, трябва да започнете с избора на две теми, които имат достатъчно сходства и различия, за да направите сравнението им интересно, като например два спортни отбора или две системи на управление. След като ги намерите, сега трябва да идентифицирате поне две или три точки за сравнение и да използвате правилно организираните си изследвания, факти и параграфи, за да впечатлите и заплените читателите си. Писането на тест за сравнение е много важна техника, която можете да използвате през цялата си училищна кариера.

етапи

Част 1 Разработете съдържанието на есе

1. Прочетете внимателно въпроса или инструкциите на вашето есе. Може да имате предвид идеята за писане на тема, но ако тя не съвпада точно с инструкциите, може да пропуснете какво ви е поискал от вашия учител.
   • Много от тестовете за сравнителен тест ще бъдат описани с думи като "сравняване", "контрасти", "прилики" и "разлики" в зададената точка на инструкцията.
   • Бъдете внимателни към всички ограничения, поставени по темата.

   
   

   
   Разберете вида на сравнителния тест, който сте помолени да опишете. Докато някои есета може да са прости есета, предназначени да сравнят или илюстрират контрасти между два елемента, други могат да ви помолят да започнете с тази рамка и след това да разработите оценка или аргумент въз основа на тези сравнения. За този тип тестове просто посочването на приликите или разликите между два елемента не би било достатъчно.
   • Обикновено вашите инструкции ще ви зададат някои насоки, ако бъдете помолени да включите сравнителни елементи като част от по-голяма тема. Например: „Изберете конкретна идея или тема, като любов, красота, смърт или време и разработете как двама възрожденски поети концептуализират тази идея.“ Това изречение ви моли да сравните работата на двама поети, но също така ви пита как поетите са концептуализирали тази точка за сравнение. С други думи, трябва да направите оценка или аналитична критика на тези две концепции.
   • Ако не разбирате инструкциите на есето, говорете с вашия учител. По-добре е да изясните въпросите си, преди да започнете да пишете, отколкото да откриете, че сте написали напълно извън тематично есе.

2. 
   

   
   
   
   Избройте приликите и разликите между двата елемента, които трябва да сравните. Въпреки че от вас беше помолено да опишете сравнително изпитване, имплицитно е да включите контрастни елементи.
   • Най-добрият начин да започнете е да опишете списък с неща, които предметите, които трябва да сравните, имат общо, както и техните различия.

3. 
   

   
   Оценете списъка си. Има вероятност да не успеете да възобновите всички елементи от списъка си. Препрочетете го и се опитайте да идентифицирате тема или диаграми сред тези елементи. Това ще ви помогне да решите основата, на която ще съставите своето сравнение.
   • Можете да решите да разработите система, като подчертаете различните видове прилики в различни цветове.
   • Например, ако сравните две нови, можете да подчертаете приликите в героите в розово, в декорациите в синьо и в темите или разработените в зелено.

4. 
   

   
   
   
   Поставете основата на вашето сравнение. Това ще осигури конус за вашето сравнение: как ще анализирате тези два елемента. Освен всичко друго, вашата база може да бъде теоретичен подход, като феминизъм или мултикултурализъм, въпрос или проблем, за който искате да намерите решение или историческа тема като колониализма или еманципацията. Сравнението трябва да се основава на конкретна теза или основна идея, която определя защо сравнявате тези два (или повече) елемента.
   • Основите на вашето сравнение могат да ви бъдат дадени от вашия учител. Не забравяйте да прочетете инструкциите за вашето упражнение.
   • Основите на вашето сравнение могат да бъдат свързани с тема, характеристики или подробности за два отделни елемента.
   • Основите на едно сравнение са известни също като причините за вашето сравнение или референтна рамка.
   • Имайте предвид, че сравняването на две неща, които са твърде сходни, ще затрудни описанието на нещо интересно. Целта на едно сравнение е да се направят паралели и да се помогне на читателя да научи нещо интересно. Темите трябва да са достатъчно различни, за да направят вашите аргументи завладяващи.

5. 
   

   
   Направете някои изследвания по темите, които трябва да сравните. Въпреки че искате да имате пълно разбиране на двата елемента, които трябва да сравните, важно е да не давате повече подробности, отколкото вашата задача може да съдържа. Сравнете само няколко елемента по всяка тема, вместо да се опитвате да третирате двете теми всеобхватно.
   • Правенето на изследвания може да не е необходимо или подходящо във вашия случай. Ако вашето сравнително есе не трябва да съдържа изследвания, трябва да избягвате да го включвате в своето електронно.
   • Сравнително есе за исторически събития, социални факти или научна тема е по-вероятно да изисква изследване, докато сравнението между две литературни произведения е много по-малко вероятно да изисква.
   • Внимавайте да цитирате данните си според вашата дисциплина

6. 
   

   
   Разработете тезата си. Всяко есе трябва да се ръководи от ясно и кратко изказване на тезата. Дори ако са ви дадени основите на вашето сравнение, трябва да изразите с кратко изречение защо сравнявате тези два елемента. Сравнението трябва да изложи нещо за естеството на двата елемента или това, което ги свързва заедно, а вашето твърдение трябва да помогне да изразите този аргумент.
   • Вашата теза трябва да потвърди нещо, което ще защитавате в e. Интересно е, че това твърдение е противоречиво или интерпретация, която позволява да се изграждат добри аргументи.

Част 2 Организирайте съдържанието

1. 
   

   
   Направете първата чернова. Преди да започнете да пишете, се препоръчва да направите груба скица на плана си. Един от специфичните елементи на сравнителното тестване е, че трябва да избирате от различни организационни стратегии за вашата работа.
   • Можете да изберете традиционен план, ако желаете, но дори и прост списък с ключови елементи в реда, в който ще ги представите, ще бъде полезен.
   • Можете също така да напишете основните точки, които ще развиете в него (или въведете на компютъра си, да отпечатате и изрежете), за да можете да ги подредите и пренаредите, преди да вземете решение за реда, в който ще пишете.

2. 
   

   
   Използвайте метод на смесен параграф. Използвайте всеки елемент от вашето сравнение във всички параграфи. Това означава, че първият ви параграф ще сравнява първия аспект на всеки от двата елемента, вторият ще сравнява втория аспект и т.н., като внимавате да споменавате елементите за сравнение винаги в един и същи ред.
   • Предимството на тази структура е, че тя помага да поддържате вашето сравнение в съзнанието на читателя и принуждава вас, авторът, да придадете еднакво значение на всеки от двата аспекта на вашия аргумент.
   • Този метод е особено препоръчителен за сравнително дълги или предизвикателни изпитания на сложни теми, с които авторът, но и читателят може лесно да загуби нишката. Например.
     
     Параграф 1: Двигателят на автомобила X / Двигателят на автомобила Y
     
     Параграф 2: Обозначение на превозното средство X / Обозначение на превозното средство Y
     
     Параграф 3: Страна на безопасност на автомобила X / Страна на безопасност на превозното средство Y

3. 
   

   
   Редувайте теми във всеки параграф. Оставете другия параграф на един от двата елемента за сравнение. Това означава, че първият параграф ще сравнява един аспект на вашите предмети, а вторият, същия аспект за втория елемент, който трябва да сравните. Третият параграф ще сравни втори аспект на темата ви, а четвъртият ще потърси втория елемент, който сравнявате и т.н., като се уверите, че винаги анализирате всеки предмет в един и същ ред.
   • Предимството на тази структура е, че тя ви позволява да анализирате по-подробно всяка точка и ви позволява да избягвате несъответствия между два коренно различни предмета.
   • Този метод се препоръчва особено за тестове, които изискват повече подробности или по-задълбочен анализ. Например.
     
     Параграф 1: Двигател на превозното средство X
     Параграф 2: Двигател на превозното средство Y
     
     Параграф 3: Обозначение на превозното средство X
     Параграф 4: Обозначение на превозното средство Y
     
     Параграф 5: Рейтингът за безопасност на превозно средство X
     Параграф 6: Оценката на безопасност на превозното средство Y

4. 
   

   
   Покрийте един предмет в дълбочина наведнъж. Това означава, че първите параграфи са посветени на анализа на всеки аспект от първата тема, а втората част от вашето есе анализира всички аспекти на втората тема, като гарантира, че всеки елемент се анализира в един и същ ред.
   • Този метод далеч не е най-опасен, тъй като сравнението ви може да стане едностранчиво и трудно за читателя да го следва.
   • Този метод се препоръчва само за кратки есета с опростени теми, които читателят може лесно да си спомни, докато чете работата ви. Например.
     
     Параграф 1: Мотор X двигател
     Параграф 2: Обозначение на превозното средство X
     Параграф 3: Оценка за безопасност на превозното средство X
     
     Параграф 4: Двигател на превозното средство Y
     Параграф 5: Обозначение на превозното средство Y
     Параграф 6: Оценка за безопасност на превозното средство Y

Част 3 Писане на теста

1. 
   

   
   Напишете есето си, без да се притеснявате за поръчката. Въпреки че успяхме да ви посъветваме да опишете есето си от началото до края, то е не само по-трудно, но може да ви доведе и до раздробен анализ. Опитайте този метод вместо това.
   • Първата част на параграфите, Преработете цялата събрана информация и вижте историята, която разказвате. Едва след като приключите работата си с вашите данни, ще имате по-ясна представа за общия смисъл на вашето есе.
   • Вторият извод, Сега, когато сте направили трудната част, значението на вашето есе трябва да присъства в ума ви. Изградете желязото, докато е още горещо.
   • Последно въведение, Това е просто начин за реорганизация / преформулиране на вашето заключение. Уверете се, че не използвате повторно едни и същи думи / фрази.

2. 
   

   
   Напишете основната част на параграфите си. Първото изречение на вашия абзац (наричано също предметното изречение) подготвя читателя за темата, която ще обхване вашия параграф. Изречението в средата на вашия параграф трябва да представя информацията, която сте събрали, а последното изречение представлява частично заключение „въз основа на тази информация“. Внимавайте да не излезете от темата на вашия параграф, като направите прекалено голям анализ на двата елемента, които сравнявате, резервирайте това за заключение на есето си.
   • Организирайте параграфите си, като използвате един от подходите, които разработихме по-горе. След като сте определили вашите сравнителни точки, изберете структурата на параграфите си (в която ще сравните всяка от тези точки), които най-добре отговарят на данните на вашия обект. За да разрешите организационните си проблеми, се препоръчва да опишете план за маркиране на местоположението на всяка идея.
   • Внимавайте да не анализирате различни елементи от всеки от вашите предмети. Сравняването на цвета на един с друг няма да помогне на читателя да разбере какво ги обединява.

3. 
   

   
   Напишете заключение. Когато есето ви приключи, читателят трябва да почувства, че е научил нещо и че след като прочете вашето есе, той или тя няма чувството, че сте пропуснали страница. Заключението трябва да започне с даване на общо обобщение на точките, които сте разработили в параграфите си, и след това да направите по-широко заключение и по двете теми. Внимавайте да основавате заключението си на информацията, а не на личните си референции, особено ако инструкциите ви изискват да поддържате неутрален тон. Последното изречение от есето трябва да остави у читателя усещането, че всяка част от вашето есе е свързана заедно по съгласуван начин.
   • Знайте, че различните ви сравнителни точки няма да доведат непременно до очевиден извод, особено защото хората виждат нещата по различен начин. Ако е необходимо, организирайте своите аргументи по по-специфичен начин (напр. „Въпреки че X е по-добър дизайн е по-добър, степента на безопасност на автомобила Y го прави по-добър автомобил за семейства.“).
   • Когато имате две коренно различни теми за сравнение, това може да ви помогне да посочите едно от техните сходства, преди да заключите (т.е. „Въпреки че X и Y изглеждат много различно, в действителност и двете ... ").

4. 
   

   
   Започнете с обща точка, за да установите сходството между двете теми, след което продължете, като развиете целта на вашето есе. В края на увода трябва да напишете изявление за дипломна работа, което обявява на първо място кои аспекти от всеки предмет ще сравните и заключението, че ще извлечете от него.

5. 
   

   
   Прегледайте есето си. Ако времето не ви интересува, най-добрият начин да прегледате работата си е да не я докосвате за един ден. Излезте, хапнете или пийте нещо, забавлявайте се и забравете есето или абзаца си до утре. След като се установите да препрочетете работата си, не забравяйте, че двете най-важни неща, които трябва да направите, са да намерите проблемите и да ги отстраните. Това трябва да се направи отделно (т.е. прегледайте цялото си есе за проблеми, без да ги коригирате, и след това ги коригирайте като част от второ повторение). Въпреки че е изкушаващо да правите всичко едновременно, по-интелигентно е да вършите всяка задача една след друга. Това ви позволява да сте сигурни, че сте прочели всичко и да направите работата си по-бърза и по-ефективна.
   • Ако можете, помолете приятел да ви прочете есето, той или тя може да ви помогне да видите проблеми, които сте пропуснали.
   • Това понякога може да помогне за увеличаване или намаляване на размера на вашия шрифт, когато препрочитате заданието си, за да промените оформлението на есето си. Гледането на нещо твърде дълго може да доведе мозъка ви да визуализира какво иска, а не това, което всъщност вижда, което може да ви попречи да видите определени грешки.
   • Най-добрите писатели знаят, че редактирането е важна част от добре свършената работа. Ако не го преразгледате, есето ви няма да е най-доброто от вас.

съвет

• Цитатите трябва да се използват умерено и трябва наистина да допълват целта ви, като я илюстрират или обосновават.
• Основният принцип, който трябва да запомните, е, че в абзац или сравнително есе, трябва да изясните какво точно ще сравните и да не се отклонявате от това сравнение в есето си.
• Заглавието и въвеждането трябва да привличат вниманието на читателя и да ги накарат да искат да прочетат вашето есе. Уверете се, че опишете завладяващо заглавие на есето.

предупреждения

• Избягвайте на всяка цена опишете заключение, че двете теми, които току-що сравнихте, са сходни, но различни. Този доста тривиален извод ще отслаби цялата ви работа, защото не обяснява работата ви за сравнение. Повечето неща са подобни, макар и различни, по един или друг начин.
• Избягвайте неясния език като „хора“, „неща“ и т.н.
• Избягвайте четирикратното заключение, в което повтаряте само това, което сте казали в електронното си тяло. Въпреки че вашето заключение трябва да включва обобщение на вашия аргумент, той трябва да посочва и съвсем различен и убедителен начин, който лесно може да бъде запомнен от читателя. Ако видите и отвореност към проблем или дилема, можете да включите и в заключението си.
• Някои хора смятат, че "небалансирано" сравнение (т.е. когато фокусът е върху една тема и придава по-малко значение на другата) е по-слаб и че авторите трябва да се отнасят към всяка тема еднакво. Други обаче дават повече заслуга на тест, който спазва конкретните инструкции за целта или тезата на теста. Е може просто да даде конуса или историческите / художествени / политически справки в първата част на есето и след това да се съсредоточи само върху анализа или дебата, които те повдигат. Лош опит в този конус би се стремил да се третира еднакво с онези, които не са, вместо да се даде подходящо значение на най-подходящия е.