Съдържание

• Стъпки
• Въпроси и отговори на общността
• Съвети
• Предупреждения

Други раздели

Децата с аутизъм (и възрастните!) Затрудняват взаимодействието с другите, но повечето все пак искат да се свържат и да създадат приятелства. Научаването им как да се социализират добре ще им помогне в ежедневния им живот.

Стъпки

1. 

   Помогнете им да намерят забавни начини да прекарват времето си с деца на тяхната възраст. Това може да бъде под формата на записване в клубове, намиране на спортни отбори или помощ при намирането на групи, свързани с любима дейност (напр. Танци). Не налагайте обаче тези дейности на детето си, защото то ще ви се възмути.
   • Обмислете специалния интерес на детето при избора на дейности. Взаимодействието може да е по-лесно, когато се концентрира около една от страстите на детето.
   • Намерете деца аутисти, тийнейджъри или възрастни, които детето ви може да срещне и да се сприятели. Срещата с други аутисти ще помогне за изграждането на самочувствието на детето ви и ще му покаже, че не е само.
   • Поддържайте ситуацията възможно най-приятна и с нисък стрес. Децата се учат и растат най-много, когато имат свободата да се забавляват.

2. 

   
   
   Научете ги на социални умения. Няма смисъл да хвърляме дете в социална ситуация, когато не са сигурни как да се отнасят към другите. Хората с аутизъм смятат, че общуването е особено трудно, така че те ще се нуждаят от повече подкрепа в тази област, отколкото повечето деца на тяхната възраст.
   • Ясно обяснете социалните умения, за да не се обърка детето ви. Например „Учтиво е да гледате хората, когато говорите с вас. Ако контактът с очите ви се чувства неудобно, вместо това можете да опитате да погледнете нечии вежди, уста, ръце или обща посока.“
   • Предложете медия, която моделира добри социални умения. Много детски книги ще преподават уроци (напр. Как да се справим с побойник или как да споделяме), а телевизионни предавания като My Little Pony често преподават конструктивни начини за реагиране на социални ситуации. Това позволява на децата да учат по забавен, "безопасен" начин.
   • По-големите деца и тийнейджъри може да харесат книги за самопомощ за социално взаимодействие. Опитайте да вземете някои добре познати заглавия в библиотеката, като например Как да спечелим приятели и да влияем на хората и Седемте навика на високоефективни хора. Те може също да се интересуват от wikiHow статии или ресурси, написани от хора с аутизъм (като Realsocialskills).

3. 

   
   
   Бъдете добър модел за подражание. Децата се учат чрез имитация и вашето дете ще наблюдава вашите действия, за да определи кое е подходящо. Отнасяйте се с уважение към другите, задавайте въпроси, слушайте добре и отделете време за охлаждане, ако се чувствате ядосани или разстроени. Детето ви ще ви наблюдава и ще започне да прави същото.

4. 

   
   
   Предложете емоционална подкрепа. Уважавайте комуникацията на детето си - вербална или невербална - и отделяйте време всеки ден за разговори и игра заедно. Когато детето ви се почувства разстроено, попитайте го какво не е наред, вместо веднага да го наказвате, и му предложете да му помогнете да реши проблема и да предотврати повторното му възникване. Това ще помогне на детето ви да се почувства подкрепено и ще ви се довери достатъчно, за да ви каже дали има проблеми с приятели.

5. 

   Бъдете нащрек за тормоз. Повечето деца аутисти изпитват тормоз под някаква или друга форма в даден момент поради различията си. Те биха могли да бъдат тормозени от съучениците си. Провеждайте редовни разговори с детето си, техните учители и дори с директора на училището, за да сте сигурни, че всичко е наред за вашето дете в училище.

6. 

   Предлагайте възможности за взаимодействие, но не натискайте. Детето ви няма да харесва общуването, освен ако не почувства, че го прави по избор. Ако детето ви се чувства съкрушено или иска спокойно време, оставете го да си прекара спокойно. Доверете се, че те ще усвоят уменията да създават приятелства със собствено темпо.

Въпроси и отговори на общността

Мога ли да бъда приятел с аутист?

Iddo DeVries, MA-SLP
Речево-езиков патолог Iddo DeVries е логопедичен патолог и собственик и клиничен директор на логопедия на DV Therapy, Inc. със седалище в Лос Анджелис, Калифорния от 2014 г. Фокусирайки се върху динамичната терапия за индивиди и техните семейства, Iddo е специализирана в семейството обучение и речева терапия за увреждания и закъснения, включително аутизъм, закъснители, PDD, специфични езикови увреждания, артикулационни и фонологични нарушения, забавяне на слуховата обработка, заекване, прагматични и социални забавяния, словесна апраксия на речта. Идо има бакалавърска степен по речеви комуникационни науки от Бруклинския колеж и магистърска степен по речево-езикова патология от университета в Аделфи. През 2011 г. Iddo получи наградата за изключителни постижения в областта на логопедията от Министерството на образованието на Ню Йорк. Той е активен член на национално акредитирания съвет за реч ASHA от 2006 г.

Речево-езиков патолог Разбира се! Опитайте се да бъдете директни, когато говорите, и избягвайте абстрактния език, който може да им е трудно да разберат. Също така помага да се поставите на мястото на аутиста и да осъзнаете, че те може да не разбират лесно социалните норми или очаквания.

Защо хората с аутизъм избягват други хора?

Не всички аутисти избягват другите, но ако го направят, обикновено това е така, защото намират социалните ситуации за поразителни и предизвикващи безпокойство.

Моят 18-годишен няма да напусне стаята си. Той е невербален и силно тревожен. Как мога да му помогна да се наслаждава на прекъсване?

Говорете с лекаря на сина си за безпокойството, тъй като синът ви може да отговаря на критериите за агорафобия. Специалистът по тревожност може да помогне как да се подходи към своите страхове. Междувременно продължете да бъдете подкрепящ родител. Насърчавайте използването на AAC и прекарвайте време с него в стаята му, когато той е отворен за нея. Не настоявайте за дейности, които смятате за забавни, защото те може да не са забавни за него. Вместо това погледнете на какво всъщност се радва и какво му е удобно. Помислете за специални интереси и за това как прекарва свободното си време. Опитайте да ангажирате тези; те ще ви помогнат да се свържете с него и да му помогнете да придобие увереност в способността му да се забавлява с другите.

Моята 15-годишна внучка започва 9 клас в ново училище и единственият й приятел й каза, че вече не иска да й бъде приятел. Какво да кажа, за да й помогна да се почувства по-добре?

Гимназията може да бъде труден преход, особено за човек с аутизъм. Обяснете й, че приятелите идват и си отиват в живота. Помогнете й да остане позитивна и работете с нея по начини за запознанства с нови хора.

Съвети

• Социалните скриптове могат да бъдат полезен инструмент за хората с аутизъм, когато се опитват да общуват.
• Когато разговаряте с аутист, избягвайте да използвате абстрактен език, който може да им е трудно да разберат.
• Разгледайте аутистичната общност онлайн. Хората с аутизъм могат да предложат добри съвети как да помогнат на децата с аутизъм.

Предупреждения

• Никога насилвайте детето си аутист в социални ситуации, които могат да му създадат дискомфорт.
• Бъдете внимателни при избора на терапии за вашето дете. Някои поведенчески терапии не зачитат способностите на децата и могат да намалят техните социални умения.